Resenha Critica Texto 3: Uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na EAD
Em o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação na EAD - uma leitura crítica dos meios de Jose Manuel Moran nota-se que Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais no nosso meio porque perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, e isso nos desmotiva continuamente. Tanto professores como alunos tem sensação de que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas. Ensinar e aprender exige hoje muito mais flexibilidade menos conteúdos fixos do que antigamente e que aja processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. Temos informações demais ao nosso redor e dificuldade em escolher quais são significativas para nós e de fato importa e também conseguir integrá-las dentro da nossa mente e da nossa vida.
A descoberta da informação irá depender cada vez menos do professor, já que o aluno pode pesquisar em qualquer lugar. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente algo que muitas aulas não conseguem fazer. O papel do professor é ajudar o aluno a interpretar esses dados e que ele não acredite em nenhuma noticia falsa. Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, maduro, porque sem isso impossível o mesmo aprender. A informação não fizer parte de o contexto pessoal trazer, algum sentido para a vida do aluno e porque de fato ele está aprendendo aquilo, sem isso nada será aprendida verdadeiramente.
Com essas medidas nós iremos avançar mais pela educação positiva do que pela repressiva. É importante não começar pelos problemas, pelos erros, não começar pelo negativo, pelos limites, algo que muitos professores fazem e deixa os alunos sem motivação nenhuma. E sim começar pelo positivo, pelo incentivo, pela esperança, pelo apoio na nossa capacidade de aprender e de mudar, com isso o aluno irá ver que ele é capaz sim.
Ajudar o aluno a que acredite em si, que se sinta seguro, que se valorize como pessoa, que se aceite plenamente em todas as dimensões da sua vida. Se o aluno acredita em si, será mais fácil trabalhar os limites, a disciplina, o equilíbrio entre direitos e deveres, a dimensão grupal e social porque dificuldades no gerenciamento emocional dificulta o aprendizado rápido e será mais fácil do aluno desistir porque hoje podemos ver que muitos falam uma coisa – respeitar as leis - e praticam outra, deixando confusos os alunos e levando-os a imitar mais tarde esses modelos e assim a história torna se repetir. E somente podemos educar para a autonomia quando de fato existe liberdade e respeitem as diferenças, incentivo e apoio, tanto entre aluno como entre professores.
As mudanças na educação dependem, em primeiro lugar, de termos educadores maduros intelectual e emocionalmente, pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar. Pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos porque muitas vezes alguns parecem que estão ali somente por obrigação, não querem mudar, alias estão completamente fechados quando a isso.
Os grandes educadores atraem não só pelas suas ideias, mas pelo contato pessoal. Dentro ou fora da aula chamam a atenção, não estão preocupados apenas com o ensinar, mas com o aluno em si.
Enquanto isso, boa parte dos professores é previsível, não nos surpreende; repetem fórmulas, sínteses. São docentes “papagaios, continua presos no método tradicional”.
As mudanças na educação dependem também de termos administradores, diretores e coordenadores mais abertos e alunos também, assim teremos uma equipe.
Alunos motivados aprendem e ensinam, avançam mais, ajudam o professor a ajuda-los melhor e podem trazer ideias para a aula seja melhor para ambos.
Antes de a criança chegar à escola, já passou por processos de educação importantes: pelo familiar e pela mídia eletrônica.
A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão através de mecanismos que seduzir a criança.
Pais para que incentivem a aprendizagem dos filhos desde o começo das vidas deles, através do estímulo, das interações, do afeto. Quando a criança chega à escola, os processos fundamentais de aprendizagem já estão desenvolvidos de forma significativa, ela não terá tanta dificuldade enquanto as outras que não deve nenhum estimulam.
Necessitamos de muitas pessoas livres nas escolas que modifiquem as estruturas arcaicas, autoritárias do ensino – escolar.
Enfim se usamos a utilizaremos as tecnologias ao nosso favor, ela seria grande aliada para a educação, Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos, A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.
A descoberta da informação irá depender cada vez menos do professor, já que o aluno pode pesquisar em qualquer lugar. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente algo que muitas aulas não conseguem fazer. O papel do professor é ajudar o aluno a interpretar esses dados e que ele não acredite em nenhuma noticia falsa. Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, maduro, porque sem isso impossível o mesmo aprender. A informação não fizer parte de o contexto pessoal trazer, algum sentido para a vida do aluno e porque de fato ele está aprendendo aquilo, sem isso nada será aprendida verdadeiramente.
Com essas medidas nós iremos avançar mais pela educação positiva do que pela repressiva. É importante não começar pelos problemas, pelos erros, não começar pelo negativo, pelos limites, algo que muitos professores fazem e deixa os alunos sem motivação nenhuma. E sim começar pelo positivo, pelo incentivo, pela esperança, pelo apoio na nossa capacidade de aprender e de mudar, com isso o aluno irá ver que ele é capaz sim.
Ajudar o aluno a que acredite em si, que se sinta seguro, que se valorize como pessoa, que se aceite plenamente em todas as dimensões da sua vida. Se o aluno acredita em si, será mais fácil trabalhar os limites, a disciplina, o equilíbrio entre direitos e deveres, a dimensão grupal e social porque dificuldades no gerenciamento emocional dificulta o aprendizado rápido e será mais fácil do aluno desistir porque hoje podemos ver que muitos falam uma coisa – respeitar as leis - e praticam outra, deixando confusos os alunos e levando-os a imitar mais tarde esses modelos e assim a história torna se repetir. E somente podemos educar para a autonomia quando de fato existe liberdade e respeitem as diferenças, incentivo e apoio, tanto entre aluno como entre professores.
As mudanças na educação dependem, em primeiro lugar, de termos educadores maduros intelectual e emocionalmente, pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar. Pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos porque muitas vezes alguns parecem que estão ali somente por obrigação, não querem mudar, alias estão completamente fechados quando a isso.
Os grandes educadores atraem não só pelas suas ideias, mas pelo contato pessoal. Dentro ou fora da aula chamam a atenção, não estão preocupados apenas com o ensinar, mas com o aluno em si.
Enquanto isso, boa parte dos professores é previsível, não nos surpreende; repetem fórmulas, sínteses. São docentes “papagaios, continua presos no método tradicional”.
As mudanças na educação dependem também de termos administradores, diretores e coordenadores mais abertos e alunos também, assim teremos uma equipe.
Alunos motivados aprendem e ensinam, avançam mais, ajudam o professor a ajuda-los melhor e podem trazer ideias para a aula seja melhor para ambos.
Antes de a criança chegar à escola, já passou por processos de educação importantes: pelo familiar e pela mídia eletrônica.
A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão através de mecanismos que seduzir a criança.
Pais para que incentivem a aprendizagem dos filhos desde o começo das vidas deles, através do estímulo, das interações, do afeto. Quando a criança chega à escola, os processos fundamentais de aprendizagem já estão desenvolvidos de forma significativa, ela não terá tanta dificuldade enquanto as outras que não deve nenhum estimulam.
Necessitamos de muitas pessoas livres nas escolas que modifiquem as estruturas arcaicas, autoritárias do ensino – escolar.
Enfim se usamos a utilizaremos as tecnologias ao nosso favor, ela seria grande aliada para a educação, Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos, A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.
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